Agile@School – Anno Terzo – Stato Avanzamento lavori e Retrospettiva

Ciao a tutti,

Siamo quasi giunti alla fine di questa edizione di Agile@School presso l’I.I.S.S. Gadda di Fornovo, Parma. Nella puntata precedente abbiamo visto i diversi team presentare i loro progetti, venendo a conoscenza degli strumenti utili alla collaborazione e alla gestione efficiente delle attività tra cui Slack, Trello ed il concetto di retrospettiva mediante l’utilizzo di una starfish. A tal proposito è stato chiesto di presentarne una fatta da loro contenente tutti i punti, suddivisi nelle varie aree, che hanno raccolto nel corso dell’ultima settimana. Siete pronti? Cominciamo!

 

Retrospettive

Nel presentare le retrospettive, i ragazzi hanno mostrato ancora una volta una vasta creatività nella presentazione, andando ben oltre a quanto richiesto dal punto di vista visivo, giocando anche con il termine stesso di starfish per creare un risultato di impatto agli occhi della classe.

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A presentazioni concluse, è emerso un ottimo spirito critico dei ragazzi nei confronti delle attività che hanno svolto questa settimana in cui hanno mostrato di aver utilizzato gli strumenti da loro consigliati in precedenza e, ancora più importante, di aver gestito positivamente le differenze e le diversità all’interno del team andando in generale d’accordo l’uno con l’altro risolvendo problemi di natura tecnica mediante una stretta collaborazione. L’unica nota “negativa” è data dal fatto che tutti i gruppi si sono concentrati troppo sullo storytelling e sull’aspetto grafico rispetto ai contenuti e alla loro suddivisione, portando a non soddisfare a pieno le nostre richieste. In ogni caso però si trattava della loro prima retrospettiva, pertanto ci è sembrato giusto chiudere un occhio su quest’ultimo aspetto apprezzando il loro impegno.

 

Stato avanzamento lavori

Finita la retrospettiva, abbiamo chiesto ai ragazzi come stesse procedendo il loro lavoro e, con nostra sorpresa, è emerso che tutti i gruppi hanno già cominciato a sviluppare il software e a cablare i loro circuiti, arrivando a completare in alcuni casi più della metà delle attività da loro stimate in precedenza. Non è stato necessario fornirgli consulenza tecnica in quanto la scuola si è prestata ad aiutarli e sostenerli in questo percorso sia dal punto di vista elettronico, acquistando il materiale necessario e spiegando il corretto processo di cablaggio, sia dal punto di vista informatico, risolvendo eventuali dubbi di programmazion ed interfacciamento con i dispositivi.

 

Conclusione

Non possiamo che essere contenti quindi del lavoro che hanno svolto, avendo l’ennesima conferma del fatto che agire sull’organizzazione e sulle metodologie che stanno dietro al lavoro pratico porta ad ottenere risultati tangibili e duraturi, anche nei confronti di chi come loro non ha mai avuto modo di sperimentare la cosa.

Come compito per l’ultimo incontro, che avverrà venerdì prossimo, abbiamo chiesto ai ragazzi di portare una presentazione del loro prodotto con tanto di codice e circuiti funzionanti. Nessuna direttiva sugli strumenti da seguire, nessuno schema di esposizione: gli è stato permesso di sbizzarirsi con la creatività, alimentando un pò di sana competizione. Come finirà? Per scoprirlo, rimanete sintonizzati in attesa del prossimo post!

Per oggi quindi è tutto, ci vediamo alla prossima puntata!

Agile@School – Anno Terzo – Presentazioni ed Introduzione agli Strumenti

Eccoci alla seconda puntata del progetto Agile@School arrivato al suo terzo anno consecutivo presso l’ormai consolidato I.I.S.S. Gadda di Fornovo, Parma. Nel post di oggi parleremo della presentazione dei progetti assegnati a loro nel precedente incontro e dell’introduzione di alcuni strumenti utili ad aumentare la collaboratività e la produttività come Slack e Trello, concludendo con alcuni compiti lasciati a loro per la prossima settimana.

 

Presentazione dei progetti

Veniamo quindi alla presentazione dei progetti assegnati ai diversi gruppi, facendo riferimento ad uno schema fornito loro nello scorso incontro su come doveva essere svolta. Ciascun gruppo, in un quarto d’ora, ha avuto la possibilità di esporre il proprio progetto mostrando a noi e al resto della classe i loro obiettivi, il materiale utilizzato e le attività in cantiere per le prossime settimane. Fin da subito sono emerse le diverse attitudini e qualità dei gruppi: tecnicità, valutazione dei rischi e abilità nell’esporre sono solo alcune delle caratteristiche che li contraddistinguono, lasciando anche spazio ad incertezze ed errori di calcolo sui tempi e sui costi che rientrano nella quotidianità anche del mondo del lavoro. É stato soddisfacente vedere inoltre come sia stata data una particolare attenzione all’immagine sia della presentazione che del proprio prodotto, confermando quanto scritto in precedenza in merito all’attitudine verso l’attività.

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Introduzione agli strumenti collaborativi

É arrivato quindi il nostro turno: mostrare ai ragazzi gli strumenti con cui potranno affrontare lo sviluppo in modo organizzato ed indolore. Abbiamo introdotto per prima cosa Slack, facendo un paragone con i relativi Telegram e Whatsapp mostrandogli come avere una gestione di specifici canali per le attività e un sistema di menzioni più avanzato possa garantire una miglior reperibilità delle conversazioni lavorative. A seguire, abbiamo mostrato l’utilizzo di Trello con il quale, tramite l’utilizzo di schede, colonne, scadenze ed assegnamenti, potranno definire tutte le attività che andranno a prendere in carico nello sviluppo. Questo inoltre è stato propedeutico ai fini di quanto gli è stato spiegato successivamente in merito al concetto di retrospettiva, per la quale gli è stato chiesto di crearne una mediante la tipica starfish o mediante l’utilizzo di Trello.

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Conclusione

Al termine di questa giornata siamo stati contenti del lavoro che hanno svolto, mostrando un coinvolgimento da parte loro per quanto riguarda il progetto. Nel prossimo incontro, oltre a visionare il compito sulla loro retrospettiva, ci accerteremo dello stato sull’avanzamento dei loro lavori e chiariremo eventuali dubbi di natura organizzativa, qualora ne abbiano.

 

Per oggi è tutto, alla prossima puntata!